Früh übt sich, was ein Meister werden will
(Friedrich Schiller)
Frühförderung
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Immer klarer stellt sich heraus, dass speziell schon im Vorschulalter die Weichen für erfolgreiche Lese- und Rechtschreibleistungen sowie Rechenleistungen gestellt werden können. |
| Aus diesem Grunde bieten wir Frühförderkurse in Kindergärten an. |
| Auch Schulanfänger (1. bzw. 2. Klasse), die Defizite aus ihrer Vorschulzeit mitbringen, können bei uns durch spezielle Wahrnehmungskurse ihren Entwicklungsrückstand in diesen Bereichen aufholen. |
Welche Anzeichen können erste Warnsignale sein?
Die Kinder
- vermeiden bestimmte Spiele wie Puzzle oder Memory
- haben wenig Freude am Basteln, Ausschneiden, Malen oder Bauen
- sind in der Entwicklung ihrer Wahrnehmungsverarbeitung in einem oder mehreren Bereichen noch nicht so weit wie Gleichaltrige
- haben eine verzögerte Sprachentwicklung
- können sich kleine Verse nicht merken und drücken sich nicht altersgemäß aus
- bemerken kleine Mengenunterschiede nicht so schnell wie Gleichaltrige
- wirken langsam oder "huschelig" und leicht ablenkbar
- müssen sich besonders anstrengen, schreiben zu lernen
- haben Schwierigkeiten in der Feinmotorik, was zu Verkrampfungen führt
- haben Schwierigkeiten, ihre Aufmerksamkeit auf eine bestimmte Lernaufgabe über einen längeren Zeitraum zu halten
- wirken beim Arbeiten fahrig und unkonzentriert
Daher kommt der Prävention von Lernschwierigkeiten im Vorschulbereich eine besondere Bedeutung zu.
Werden Defizite frühzeitig behandelt, können Lernstörungen verhindert werden.
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